Halaman
Subtema 3 : Lingkungan Sekolahku
81
Hari ini Dayu akan mengenalkan lingkungan sekolah.
Ia menceritakan bagaimana menjaga lingkungan agar
tetap nyaman.
Dayu selalu menjaga kebersihan dan keindahan
lingkungan sekolah.
Kegiatan apa saja yang dilakukan Dayu?
Perhatikan gambar di bawah dengan teliti!
Subtema 3
Lingkungan Sekolahku
Amati gambar dan jawablah pertanyaan di bawah ini!
1. Kegiatan apakah yang dilakukan Dayu bersama
teman-teman?
2. Mengapa Dayu dan teman-teman melakukan itu?
3. Sikap apakah yang ditunjukkan Dayu dan teman-
teman?
4. Coba pikirkan, apa yang akan terjadi jika kegiatan itu
tidak kita lakukan di sekolah?
Buku Siswa Kelas II SD/MI
82
Pagi ini Dayu, Edo, dan Lani bertugas menyiram bunga.
Tanaman bunga ada di taman sekolah.
Taman sekolah terletak di sudut halaman sekolah.
Bagaimana Dayu, Edo, dan Lani melakukannya?
Perhatikan gambar berikut dengan teliti!
Tukarkan pertanyaan yang kamu buat dengan
temanmu! Kemudian jawablah pertanyaan temanmu!
Buatlah pertanyaan berdasarkan gambar di atas!
Subtema 3 : Lingkungan Sekolahku
83
Masih ingatkah kamu dengan lambang-lambang sila
Pancasila?
Perhatikan gambar berikut!
Itu merupakan gambar lambang pada Pancasila.
Gambar bintang merupakan lambang sila pertama
Pancasila, yaitu Ketuhanan Yang Maha Esa.
Kita harus bersyukur atas anugerah Tuhan Yang
Maha Esa.
Tuhan telah menciptakan alam dan segala isinya.
Tuhan menumbuhkan bunga dengan subur dan
warna yang indah.
Semua itu untuk kehidupan manusia.
Kita harus bersyukur dengan cara menjaganya
dengan baik.
Buku Siswa Kelas II SD/MI
84
Ayo menulis cerita dengan teliti!
Dayu, Edo, dan Lani menyiram bunga di taman bunga.
Mereka bekerja dengan ikhlas dan jujur.
Ini sebagai wujud rasa syukur kepada Tuhan Yang Maha
Esa.
Sekolah terlihat asri dan indah.
Selain itu, mereka selalu berdoa sebelum memulai
pekerjaan.
Pernahkah kamu melakukan kegiatan seperti yang
mereka lakukan?
Catatlah berbagai kegiatan yang kamu lakukan yang
didahului dengan berdoa!
Tuliskan pada kolom berikut!
Kegiatanku
1.
2.
4.
3.
5.
Subtema 3 : Lingkungan Sekolahku
85
Ayo mengenal berbagai gerakan!
Dayu dan Lani menyiram bunga.
Sedangkan Edo membersihkan rumput.
Perhatikan gambar kegiatan Dayu, Lani, dan Edo
berikut!
Dayu dan Lani
menyiram bunga
Edo mencabut rumput
Ayo menirukan gerakan!
Kamu dapat belajar di luar kelas. Lakukan gerakan
menyiram bunga dan mencabut rumput!
Perhatikan contoh gerakan yang ditampilkan gurumu!
Kemudian tirukan dengan tempo lambat dan sedang!
Perhatikan gambar berikut!
Gerakan Menyiram
Bunga
Gerakan Mencabut
Rumput
Buku Siswa Kelas II SD/MI
86
Ayo mengenal kesetaraan pecahan uang!
Taman bunga sekolah Dayu kini terawat dengan baik.
Terlihat bunga berwarna warni yang bermekaran.
Bunga juga bisa menghasilkan uang.
Dayu menceritakan
pengalamannya ketika menjual
bunga.
Perhatikan gambar di samping
dengan teliti!
Dayu menjual setangkai bunga dengan harga Rp500.
Dayu tahu Rp500 dapat setara dengan pecahan uang
lainnya.
Perhatikan gambar berikut!
Belajar Bersama Orang Tua
Membimbing siswa mendemonstrasikan kesetaraan
berbagai model pecahan uang dengan model pecahan
uang lainnya sampai Rp500.
Subtema 3 : Lingkungan Sekolahku
87
Tentukan kesetaraan model pecahan uang berikut
dengan model pecahan uang yang lain!
Pasangkan nilai pecahan uang yang sesuai!
Buku Siswa Kelas II SD/MI
88
Sekolah Dayu akan mengadakan lomba kebersihan
antar kelas.
Kelas Dayu sepakat untuk gotong-royong bersama.
Bagaimana mereka melakukannya?
Perhatikan gambar di bawah dengan teliti!
Ayo kembali mengenal sila Pancasila!
Kelas Dayu melaksanakan gotong-royong.
Menjaga kebersihan kelas kewajiban setiap siswa.
Kewajiban harus dilaksanakan dengan baik.
Mereka juga tahu tentang kesamaan hak di sekolah.
Menerima pelajaran merupakan hak yang diterima
setiap siswa.
Mempunyai hak dan kewajiban yang sama merupakan
bagian dari sila Pancasila.
Subtema 3 : Lingkungan Sekolahku
89
Perhatikan gambar berikut dengan teliti!
Kemanusiaan yang Adil dan Beradab
Selain mempunyai hak dan kewajiban yang sama, kelas
Dayu selalu menunjukkan sikap kasih sayang.
Kita harus mencintai dan menyayangi teman dan guru.
Ayo berlatih menentukan sikap kasih sayang!
Tentukan kegiatan berikut yang merupakan bentuk
sikap kasih sayang dengan teman dan guru!
Lakukan seperti contoh!
Disayangi
teman
Disayangi
guru
Cinta kasih sayang
dengan teman
Memberi salam dan
cium tangan guru
Mendapatkan kasih
sayang dari guru
Mendapatkan teman
yang banyak
Buku Siswa Kelas II SD/MI
90
Kelas Dayu saling menyayangi dengan teman dan guru.
Mereka saling membantu satu sama lain, misalnya
dalam kegiatan gotong-royong.
Saling membantu merupakan contoh sikap kasih
sayang.
Pernahkah kamu melakukan kegiatan gotong-royong di
kelas?
Ceritakan ke depan kelas
dengan jujur dan bahasa yang
santun!
Ceritakan seperti gambar
di samping!
Bacalah percakapan berikut dengan lafal dan intonasi
yang tepat!
Bu Guru
: Kita akan mengadakan lomba
kebersihan antar kelas.
Bagaimana menurut anak-anak Ibu?
Edo
: Kita harus mengikutinya dengan baik
Bu. Kita harus juara dalam lomba itu.
Lani
: Setuju Bu. Tapi, masih banyak yang
harus kita lengkapi Bu.
Subtema 3 : Lingkungan Sekolahku
91
Bu Guru
: Menurut anak-anak Ibu, apa saja yang
kita butuhkan?
Edo
: Kita butuh hiasan dinding dan perlu
menata ruangan ini Bu.
Dayu
: Iya Bu. Kita harus membuat hiasan
dinding yang lebih bagus. Kita juga
harus membuat majalah dinding Bu.
Lani
: Untuk membuat hiasan dinding Dayu
mungkin bisa membuatnya Bu.
Bu Guru
: Bagaimana, kamu bisa membuat
hiasannya Dayu?
Kamu ada pekerjaan setelah pulang
sekolah nanti nak?
Dayu
: Tidak Bu. Saya bersedia membuatnya.
Bu Guru
: Bagus. Teman yang lain juga harus
membantu ya! Sikap saling membantu
merupakan contoh sikap kasih sayang.
Bagaimana anak-anak?
Semua Siswa
: Iya Bu.
Buku Siswa Kelas II SD/MI
92
Ayo menirukan berbagai gerakan!
Dayu dan teman sekelas kemudian
bergotong-royong.
Di halaman sekolah ada yang
menyapu halaman. Ada juga
yang mengambil daun-daun
yang kering dari pohon. Mereka
mengambilnya sambil mendorong
dan mengayun tubuh.
Perhatikan gambar di samping!
Lakukan gerakan mengayun dan
menolak dengan melakukan
gerakan menjangkau benda yang
digantung!
Lakukan beberapa kali!
Hitung berapa kali kamu bisa
menjangkau benda yang
digantung!
Lakukan seperti gambar
di samping!
Belajar Bersama Orang Tua
Membimbing siswa menyebutkan contoh-contoh
•
kewajiban siswa di rumah, kemudian melaksanakan
kewajiban di rumah dengan baik dan tanggung jawab.
Membimbing siswa menyelesaikan soal-soal yang
•
berkaitan dengan kesetaraan berbagai model pecahan
uang.
Subtema 3 : Lingkungan Sekolahku
93
Ayo mengenal kesetaraan uang!
Dayu akan membuat hiasan dinding.
Dayu membutuhkan kertas karton.
Harga kertas karton Rp1.000.
Siswa laki-laki dan perempuan menyumbang sama
banyak.
Perhatikan pecahan uang yang terkumpul berikut!
Sumbangan siswa laki-laki
Sumbangan siswa perempuan
Tentukan kesetaraan pecahan uang berikut dengan
pecahan uang yang sesuai!
1)
1 keping dua ratusan dan 1 keping lima ratusan =
.......... keping seratusan
2)
3 keping seratusan dan 1 keping lima ratusan
=
.......... keping dua ratusan
3)
2 keping dua ratusan dan 1 keping seratusan
=
.......... keping lima ratusan
4)
2 keping dua ratusan dan 1 keping lima ratusan
=
.......... keping seratusan
5)
4 keping dua ratusan dan 2 keping seratusan
=
.......... keeping lima ratusan
Buku Siswa Kelas II SD/MI
94
Kelas Dayu juga mempunyai taman kecil di depan kelas.
Mereka akan mengolah taman di depan kelas secara
bersama.
Perhatikan gambar di bawah dengan teliti!
Taman Kelas
Di taman ada tanaman bunga.
Ada juga tanaman obat keluarga seperti kunyit dan
kencur.
Dayu dan Lani memupuk tanaman agar tetap subur.
Terlihat juga Edo sedang mencangkul pinggir pagar
taman.
Ini berguna agar taman tidak tergenang air.
Air yang tergenang akan membuat tanaman mati.
Karena menyerap air terlalu banyak.
Subtema 3 : Lingkungan Sekolahku
95
Dayu berani menceritakan kegiatannya di depan kelas.
Ceritakan kegiatan yang kamu lakukan dalam mengolah
taman sekolahmu!
Ceritakan seperti cerita Dayu berikut dengan bahasa
yang santun!
Aku memupuk tanaman.
Ini berguna agar tanaman
tumbuh subur.
Ayo menirukan gerakan!
Edo melakukan gerakan mencangkul.
Dayu dan Lani melakukan gerakan memupuk.
Perhatikan gerakan Dayu dan Edo berikut!
Gerakan mencangkul
Gerakan memupuk
Buku Siswa Kelas II SD/MI
96
Kamu dapat belajar di luar kelas.
Lakukan kegiatan berikut dengan tempo cepat!
Gerakan memupuk
Gerakan mencangkul
Ayo menentukan nilai pecahan uang!
Dayu memberi pupuk pada tanaman agar tanaman
tumbuh subur.
Pupuk dapat diperoleh dengan membeli di toko
pertanian sekitar.
Perhatikan harga pupuk berikut!
1 Kg
Rp1.000
Subtema 3 : Lingkungan Sekolahku
97
Dayu mempunyai uang Rp5.000.
Sedangkan harga pupuk yang dibeli seharga Rp2.000.
Namun toko tersebut tidak mempunyai uang kembalian.
Toko itu harus menukarkan jumlah uang yang sama ke
toko sebelah.
Perhatikan gambar berikut!
Ditukar dengan
Belajar Bersama Orang Tua
Membimbing siswa mendemonstrasikan kesetaraan
berbagai model pecahan uang sampai Rp5.000.
Buku Siswa Kelas II SD/MI
98
Pasangkan kesetaraan model pecahan uang berikut
sesuai dengan model pecahan uang yang sesuai!
Subtema 3 : Lingkungan Sekolahku
99
Lukisan Dayu sudah selesai.
Edo siap untuk memajangnya.
Lukisan itu dipajang dengan cara digantung di dinding.
Bagaimana Edo melakukannya?
Perhatikan gambar berikut dengan teliti!
Ayo menirukan gerakan!
Edo memukul paku ke dinding menggunakan palu.
Edo memukul dengan tempo lambat.
Dilanjutkan dengan tempo yang semakin cepat.
Pukulan itu juga dilakukan dengan pola tertentu.
Tirukan gerakan memukul dengan palu secara hati-hati.
Namun, gunakan benda dari bahan plastik
di sekitarmu!
Lakukan dengan tempo lambat, kemudian
lanjutkan dengan tempo sedang!
Buku Siswa Kelas II SD/MI
100
Ceritakan kegiatan yang
pernah kamu lakukan untuk
membantu teman di kelasmu!
Ceritakan dengan jujur dan
bahasa yang santun!
Ceritakan seperti gambar di
samping!
Aku pernah
membantu
.........................
Bacalah teks berikut dengan lafal dan intonasi yang
tepat!
Lukisan Dayu
Lukisan Dayu sudah selesai. Ia membuat gambar
rumah adat dari Bali. Lukisan Dayu siap dipajang.
Edo datang membantu. “Sini, biar kubantu, Dayu”,
kata Edo. “Terima kasih, Edo”, sahut Dayu. Edo
akhirnya memajangnya di dinding. Namun, tempat
menggantungnya belum ada. Edo menggunakan
paku untuk memajangnya. Edo memukul paku
dengan tempo yang semakin cepat. Lukisan Dayu
akhirnya terpajang dengan rapi.
Semua teman bersorak serempak. “Hore”, seru
mereka. Lani datang menghampiri, “Karyamu
sangat bagus Dayu.” “Terima kasih”, sahut Dayu.
Bu guru berpesan, “Kita harus menjaga lukisan ini
dengan baik”. Kita harus mencintai kelas ini dengan
baik. Cinta pada kelas merupakan contoh sederhana
sikap cinta tanah air dan bangsa. Itu merupakan
contoh pengamalan sila ketiga Pancasila.
Belajar Bersama Orang Tua
Membimbing siswa menyebutkan contoh-contoh sikap yang
sesuai dengan sila ketiga Pancasila. Kemudian, diarahkan
menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari, misalnya: bangga
menjadi orang Indonesia, melestarikan budaya, menggunakan
produk dalam negeri, dan mengharumkan nama bangsa dalam
sikap sederhana sesuai perkembangan siswa.
Subtema 3 : Lingkungan Sekolahku
101
Cinta pada tanah air
merupakan gambaran sila
ketiga Pancasila, yaitu
Persatuan Indonesia.
Perhatikan gambar berikut!
Banyak yang dapat dilakukan untuk menunjukkan cinta
pada tanah air.
Sikap yang dapat ditunjukkan antara lain:
bangga menjadi orang Indonesia, mencintai produk
dalam negeri, dan melestarikan budaya bangsa.
Dayu sudah menunjukkan sikap melestarikan budaya
bangsa.
Ia mewarnai rumah adat Bali.
Biasakan sikap cinta
tanah air berikut dalam
kehidupanmu sehari-hari!
Ini merupakan
pengamalan sila ketiga
Pancasila.
Melestarikan
budaya
Mengharumkan
nama bangsa
Bangga menjadi
orang Indonesia
Menggunakan
produk lokal
Ayo mengenal pengamalan sila ketiga Pancasila!
Buku Siswa Kelas II SD/MI
102
Selain bersih dan rapi, sekolah Dayu juga mendukung
untuk bermain.
Dayu dan temannya akan bermain melompati ban
dengan kedua kaki.
Mereka dibagi ke dalam dua kelompok.
Bagaimana mereka melakukannya?
Perhatikan gambar berikut dengan teliti!
Ayo mengenal simbol sila Pancasila!
Dayu dan teman-teman berdiskusi sebelum memulai
permainan.
Mereka tidak saling memaksakan kehendak.
Itu contoh sikap yang sesuai dengan sila keempat
Pancasila.
Masih ingatkah kamu lambang sila keempat Pancasila?
Subtema 3 : Lingkungan Sekolahku
103
Kerakyatan yang Dipimpin oleh Hikmat Kebijaksanaan
dalam Permusyawaratan Perwakilan
Perhatikan gambar berikut!
Ayo mengenal gerakan berputar!
Dayu dan temannya kemudian melakukan permainan.
Terlebih dahulu Dayu melakukan gerakan pemanasan.
Setelah itu melakukan gerakan berputar.
Ia berputar sambil melompat.
Bagaimana Dayu melakukannya?
Gerakan Berputar
Dayu dan teman-teman melakukan gerakan berputar.
Ini merupakan bagian gerakan dalam aktivitas senam.
Kita harus mengikuti gerakannya dengan serius
dan hati-hati. Ini berguna agar tidak terjatuh ketika
berputar.
Buku Siswa Kelas II SD/MI
104
Jawablah pertanyaan berikut berdasarkan gambar di
atas!
1. Kegiatan apakah yang dilakukan Dayu dan teman-
temannya?
2. Coba kamu pikirkan, apa yang akan terjadi jika
kegiatan itu tidak dilakukan dengan hati-hati?
Gerakan berputar
Gerakan berputar
sambil memompat
Berputar dengan
Kedua Tangan
Berputar dengan
Satu Tangan
Perhatikan gambar berikut dengan teliti!
Subtema 3 : Lingkungan Sekolahku
105
Ayo berputar sambil melompat!
Belajarlah di luar kelas! Lakukan kegiatan berputar
sambil melompat!
Berputar sambil melompat dapat dilakukan ke kanan
dan ke kiri.
Gerakan berputar ke kanan dan ke kiri
Ayo melakukan gerakan mendarat dengan kedua kaki!
Setelah pemanasan, Dayu bergerak
mendarat dengan kedua kaki.
Dayu akan melompati ban yang
disusun melingkar.
Dayu melompat dengan kedua kaki.
Perhatikan gambar di samping!
Lakukan kegiatan berputar sambil melompat!
Lakukan pula melompati ban bekas dengan bertumpu
satu kaki!
Jika ban bekas tidak ada, kamu bisa menggunakan
benda yang lain, misalnya tali yang dibentuk seperti
lingkaran.
Buku Siswa Kelas II SD/MI
106
Ceritakan kegiatan bermain yang pernah kamu
lakukan! Atau, amati kegiatan bermain temanmu di
luar kelas!
Ceritakan sesuai urutan kegiatan yang kamu lakukan
atau yang diamati!
Tuliskan terlebih dahulu topik-topik kegiatanmu pada
kolom berikut!
Kegiatanku
Ceritakan topik-topik yang telah kamu tentukan
dengan bahasa yang santun!
Belajar Bersama Orang Tua
Membimbing siswa menyebutkan sikap-sikap positif
yang ada di rumah, kemudian melatihkan untuk
dibiasakan dalam kehidupan sehari-hari, misalnya: tidak
memaksakan kehendak, disiplin waktu, berbahasa yang
santun, dan hati-hati dalam melakukan aktivitas.
Subtema 3 : Lingkungan Sekolahku
107
Berbagai macam kegiatan yang dilakukan dapat dibuat
dalam jadwal harian.
Jadwal harian berguna agar kita lebih disiplin.
Buatlah jadwal harian sesuai kegiatan yang kamu
lakukan sehari-hari sesuai dengan nilai-nilai
Pancasila! Isikan pada kolom berikut!
No
Kegiatan
Pukul
1.
Berdoa sebelum belajar
07.00
2.
...............................................................
...........
3.
...............................................................
...........
4.
...............................................................
...........
5.
...............................................................
...........
Berbahasa
yang santun
Disiplin dalam
melaksanakan
kegiatan
Tidak
memaksakan
kehendak pada
orang lain
Berhati-hati dalam
melakukan aktivitas
bermain
Buku Siswa Kelas II SD/MI
108
Menyapu dan mengumpulkan sampah adalah contoh
kegiatan yang dapat dilakukan untuk menjaga
kebersihan.
Kegiatan menyapu dan memasukkan sampah dilakukan
dengan gerakan.
Tirukan gerakan menyapu dan memasukkan sampah ke
tempat sampah!
Perhatikan contoh yang dilakukan gurumu dengan
cermat!
Selain gemar bermain, Dayu juga peduli kebersihan
lingkungan.
Cinta kebersihan merupakan sikap yang sesuai dengan
nilai Pancasila.
Kebersihan merupakan tanggung jawab bersama.
Bagaimana Dayu melakukannya?
Perhatikan juga gambar di bawah!
Lakukan dengan tempo cepat agar gerakan terlihat
lebih indah!
Ayo menyebutkan urutan kegiatan!
Gerakan menyapu dilakukan dengan urutan tertentu.
Bisakah kamu menyebutkan urutan kegiatan menyapu
halaman?
Sebutkan urutan kegiatan menyapu halaman dengan
teliti!
Sebutkan juga urutan kegiatan memasukkan sampah
ke tempat sampah!
Sebutkan seperti berikut!
Subtema 3 : Lingkungan Sekolahku
109
Menyapu halaman
1. ............................
2. ............................
3. ............................
4. ............................
Memasukkan sampah
ke tempat sampah:
1. ............................
2. ............................
3. ............................
4. ............................
Ayo mengenal kesetaraan nilai pecahan uang!
Setelah bermain dan membersihkan halaman sekolah.
Dayu kemudian istirahat dan berjalan menuju kantin
sekolah.
Jumlah uang Dayu dan Siti sama.
Namun dengan pecahan uang yang berbeda.
Perhatikan uang mereka di bawah!
Buku Siswa Kelas II SD/MI
110
Uang Siti
Uang Dayu
Tentukan kesetaraan pecahan uang berikut dengan
benar!
1)
1 lembar dua ribuan dan 1 lembar seribuan
= ...
lembar seribuan
2)
1 lembar seribuan dan 2 lembar dua ribuan
= ...
lembar seribuan dan 1 lembar dua ribuan
3)
1 lembar dua ribuan dan 2 lembar seribuan
= ...
lembar seribuan dan 4 keping lima ratusan
4)
2 lembar dua ribuan
= ...
lembar seribuan dan 2 keping lima ratusan
5)
3 lembar seribuan dan 1 lembar dua ribuan
= ...
lembar seribuan dan 6 keping lima ratusan
Ayo menjelaskan simbol Pancasila!
Kebersihan lingkungan sekolah bukan hanya tugas
penjaga sekolah.
Kita semua wajib membantunya.
Membantu dapat dilakukan sesuai dengan kemampuan
masing-masing.
Sikap saling membantu merupakan contoh sesuai
dengan sila Pancasila.
Subtema 3 : Lingkungan Sekolahku
111
Sila kelima Pancasila adalah sikap yang mencerminkan
rasa keadilan. Terdapat berbagai sikap yang
mencerminkan rasa keadilan, antara lain:
1.
Berusaha menolong orang lain sesuai kemampuan.
2.
Menghargai hasil karya orang lain.
3.
Menjunjung tinggi nilai kekeluargaan.
4.
Menghormati hak dan kewajiban orang lain.
Perhatikan gambar berikut!
Membantu
orang lain
Memupuk
rasa
kekeluargaan
Menghargai
karya orang
lain
Menghormati
hak dan kewajiban
orang lain
Belajar Bersama Orang Tua
Membimbing siswa membiasakan berperilaku sesuai
dengan sila kelima Pancasila, misalnya: Suka menolong
orang lain, memupuk rasa kekeluargaan, menghargai
karya orang lain, dan menghormati hak dan kewajiban
orang lain.
Buku Siswa Kelas II SD/MI
112
Keadilan Sosial bagi Seluruh Rakyat Indonesia
Subtema 3 : Lingkungan Sekolahku
113
Berilah tanda centang (
√
) pada kotak yang telah kamu
kuasai!
Menulis cerita narasi tentang lingkungan
1.
sekolahku
Membaca lancar dengan memperhatikan
2.
tanda baca
Menentukan dan mendemonstrasikan
3.
kesetaraan berbagai pecahan uang
Menunjukkan berbagai perilaku yang sesuai
4.
dengan sila-sila Pancasila
Berperilaku sesuai dengan nilai-nilai sila
5.
Pancasila
Mengidentifikasi dan mengelompokkan
6.
berbagai bentuk gerak dalam kehidupan
sehari-hari
Menirukan berbagai gerak dengan
7.
memperhatikan tempo gerak
Mengidentifikasi dan melakukan berbagai
8.
pola gerak dasar dalam aktivitas senam
Buku Siswa Kelas II SD/MI
114
Kerjakan soal-soal di bawah!
1.
Tulislah sebuah cerita narasi sederhana tentang
kegiatan yang pernah kamu lakukan dalam menjaga
kebersihan lingkungan sekolahmu! Tuliskan pada
kolom di bawah ini!
2. Tentukan kesetaraan pecahan uang berikut!
1. 3 keping seratusan dan
1 keping lima ratusan
... keping dua ratusan
2. 2 lembar lima ratusan
dan 1 lembar dua
ribuan
... lembar seribuan
3. 3 lembar seribuan dan
1 lembar dua ribuan
... lembar lima ribuan
3.
Sebutkan contoh perilaku yang mencerminkan sila
kelima Pancasila!
Contohnya : ......................................................................